Moja droga do zawodu nauczyciela nie była ani prosta, ani oczywista. Matematyka przychodziła mi dość łatwo – na tyle łatwo, że traktowałam ją jako coś zupełnie zwyczajnego. W gimnazjum interesowałam się tworzeniem stron internetowych i z tą dziedziną wiązałam swoją przyszłość. Wybierając liceum, zdecydowałam się na profil matematyczno-fizyczno-informatyczny.

Wszystko zmieniło się w ostatniej klasie liceum, kiedy podczas lekcji matematyki zetknęłam się z rachunkiem różniczkowym. Ta koncepcja zafascynowała mnie i to właśnie wtedy postanowiłam studiować matematykę. Dopiero na studiach odkryłam, że nauczanie to moja droga. Już wtedy zdobywałam pierwsze doświadczenia dydaktyczne, udzielając korepetycji w firmie Nauca. Ukończyłam Uniwersytet Gdański z tytułem magistra matematyki oraz uprawnieniami pedagogicznymi do nauczania matematyki i informatyki.

Po studiach podjęłam pracę w Technikum TEB Edukacja w Gdańsku, gdzie uczyłam poczatkowo informatyki, a potem również matematyki. Ostatni rok pracy przy tablicy spędziłam w Szkole Podstawowej nr 82 w Gdańsku. Przez cały ten czas szukałam najskuteczniejszych metod nauczania, testując różne podejścia i czerpiąc z odkryć neurodydaktyki. Przełomem okazało się wprowadzenie do mojego warsztatu myślenia wizualnego – uczniowie zaczęli osiągać znacznie lepsze wyniki, a sama metoda stała się podstawą mojej pracy i tematem szkoleń, które prowadziłam dla innych nauczycieli.

Jeszcze pracując w szkole, zaczęłam tworzyć własne materiały dydaktyczne. Początkowo udostępniałam je w grupach na Facebooku oraz na nieistniejącym już blogu magdauczy, a z czasem podjęłam współpracę z portalem zlotynauczyciel.pl. Efektem kilku lat pracy było wydanie mojej pierwszej teczki graficznych kart pracy dla liceum i technikum nakładem Wydawnictwa WIR.

Obecnie pracuję na własny rachunek – prowadzę indywidualne lekcje online dla uczniów klas 7–8 oraz licealistów i tworzę autorskie materiały edukacyjne, które pomagają skutecznie i ze zrozumieniem opanować matematykę.